Полезная информация
Обеспечение учебниками учащихся средних и старших классов
Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов
Обеспечение учебниками учащихся младших классов
Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов
Организация охраны здоровья учеников
Родителям Здоровье
Здоровье сберегающая деятельность нашей школы совмещает в себе условия организуемые администрацией школы, всем педагогическим коллективом при обязательном участии самих учащихся и их родителей с целью обеспечения охраны и укрепления здоровья школьников, создания оптимальных условий работы педагогов. Задачей нашей школы, ее педагогов - не дотянуть ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого, а полноценно подготовить подростка к самостоятельной жизни, создав все предпосылки для того, чтобы она сложилась счастливо. А без здоровья это не достижимо. Поэтому, школа старается обеспечить охрану здоровья школьников, формируя у них культуру здоровья, школа закладывает фундамент благополучия будущих поколений.
Наши педагоги строят работу на уроке так, чтобы не наносить ущерба здоровью учеников, интегрируют свои усилия в общую программу работы школы, избравшей охрану здоровья одним из важнейших приоритетов своего развития. Появившиеся в последние годы понятие здоровье сберегающие технологии предполагает консолидацию всех усилий школы, нацеленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья учащихся. Внедрение нетрадиционных подходов разрешает возникающие проблемы с учетом конкретного случая - творчески и эффективно.
По данным статистики, в последние 3-4 года происходит резкое ухудшение здоровья детей: рост смертности в младенчестве, увеличение хронических заболеваний в школьном возрасте, сокращение числа здоровых выпускников по окончании школы. Все это заставляет не только задуматься, но и бить тревогу, поскольку через школу проходит все население, и на этом этапе социализации личности формируется индивидуальное здоровье и здоровье всего общества.
Физическое здоровье детей тесно связано с их психологическим самочувствием. А вообще, состояние здоровья ребенка - это целый комплекс характеристик, включающий в себя:
физическое здоровье;
психическое здоровье;
благоприятную социально-психологическую адаптацию.
Результаты опросов родителей наших школьников по анкетам свидетельствуют, что одна треть детей находится в пограничном, пред болезненном состоянии — это сниженный потенциал страны в будущем. С увеличением возрастных характеристик детей растет воздействие и другого фактора - микроклимат в семье. Чем старше дети, тем меньше сплоченность семьи. На родительских собраниях освещаются вопросы сплоченности семьи, ценностных ориентаций ее членов, предпочтений в проведении свободного времени. В процессе взросления детей появляется еще один фактор, негативно влияющий на их образ жизни и как результат на состояние здоровья - вредные привычки, прежде всего курение и употребление алкоголя. Значительный скачок в увеличении доли ребят, имеющих данные привычки, происходит в старших классах. Термин школьные болезни за последние годы прочно вошел в педагогический обиход. В эту группу относятся, в первую очередь, сколиоз и близорукость, астено - невротические состояния, нарушения обмена веществ и заболевания пищеварительной системы, обусловленные неправильным питанием, гиподинамией.
Здоровье сберегающий эффект структуры учебного года определяется:
-снижением острой заболеваемости;
-сохранением более высоких адаптационных возможностей учащихся в конце учебного года;
- меньшей частотой случаев повышенной и высокой степени невротизации учащихся;
- устойчивым психо - эмоциональным состоянием ;
-повышением учебной успеваемости.
План скоординированной программы школьного здравоохранения включает последовательную программу физического воспитания, которая предполагает физическую нагрузку от средней до интенсивной. Также выстроена комплексная работа по повышению физической активности и уровня физической подготовленности учащихся.
Главное условие здоровье сбережения - это исполнение СанПиНов, приведение в соответствие с санитарными нормами и правилами образовательной среды школы (мебель, режим освещения, проветривание помещений, режим работы школы, учебный план, наполняемость классов, структура урока и педагогические технологии, психологический комфорт). Учеба - тяжелый универсальный труд, который должен быть организован в оптимальном режиме сочетания умственной активности и разрядки, смены видов деятельности, учета индивидуальных особенностей учащихся.
В течение учебного года динамику умственной работоспособности мы рассматриваем по учебным четвертям. Работоспособность, как правило, значительно снижается к концу 2-й четверти, что связываем с естественным снижением функциональных возможностей организма. Отдых во время зимних каникул способствует восстановлению работоспособности учащихся. Учащиеся школы с 6-ти дневной неделей менее страдают хроническими заболеваниями, временными расстройствами здоровья, нарушением сна, раздражительностью, нервозностью.
Конечно, на ухудшение физического и психического самочувствия подростков влияет ежедневное увеличение уроков. Педагоги стараются адаптировать учебный процесс к индивидуальным психофизическим особенностям учащихся. Для этого ежегодно проводится диагностика возможностей и способностей школьников на каждом этапе обучения, их коррекция. Начало урока, учебной недели, четверти, года облегченны, так как продуктивность учебной деятельности в это время снижена. По завершении периода вырабатывания к учащимся предъявляются более высокие требования. В это время дается новый сложный материал, проводятся контрольные работы и др. В середине учебной недели, четверти и года планируется наибольший объем учебной нагрузки, факультативные занятия, кружковая работа и т.д. По окончании периода высокой работоспособности, т.е. при проявлении начальных признаков утомления, если речь идет об учебном дне, проводятся уроки труда, физкультуры или других предметов, обеспечивающих смену деятельности. Следует отметить, что правильная организация режима дня предусматривает:
определенную продолжительность различных видов деятельности при их регулярности и рациональном чередовании; достаточный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе; регулярное питание; гигиенически полноценный сон; повышение двигательной активности (спорт).
